让科学家更多走进校园

让科学家更多走进校园
徐晓兵为宏扬科学精力、遍及科学常识,推进全民科学本质全面提高,市科协近来举行“大手拉小手”科普讲座进学校活动,约请学术造就高、讲演经验丰富的科技作业者组成一支高本质的专业化科普陈述部队,深化基层尤其是三县学校展开科普讲座进学校活动。科学技术的遍及程度,是国民科学本质的重要标志,事关“群众创业、万众立异”的展开大局。在以科技立异为原发动力的新时期,加强对青少年的科学技术遍及,培育他们对科学技术的喜好和喜好,增强其立异精力和实践才干,引导他们树立科学思想、科学态度,不只是一项重要的国民本质刻画工程,并且是保证我国“科教兴国”与“人才强国”战略顺畅施行和中华民族巨大复兴的长时间战略性工程。因而,展开好青少年科普教育具有非常重要的现实意义。习近平总书记在2016年“科技三会”上指出:“科技立异、科学遍及是完成立异展开的两翼,要把科学遍及放在与科技立异平等重要的方位。”这个重要结论,清晰了科普作业支撑国家科技展开的战略高度,也为咱们指明晰往后科普作业的方向:不只需继续发明出好的科普产品,启迪民智、提高公民本质,让大众遍及享受到科学带来的福祉;更要逐步从被迫转为自动,让大众真实成为科学展开的主人,在国家科技展开进程中有作为、有担任。没有根本的科学常识,就无法对实际问题做出客观判别;有必定的科学常识,也不等于有根本的科学本质——这是咱们学校教育与讲堂灌注的一大缺点。咱们科普作业依然负重致远。特别是在进一步加大科学常识遍及力度的一起,更要着重宏扬科学精力、传达科学理念。展开青少年科普教育最重要的起点便是要激起他们的喜好。喜好是一种牵引的力气,这种力气发生的效能是奠定青少年终究科学素养和培育科学精力、科学思想的决议性要素。现在是信息化高度发达的年代,青少年信息接纳途径比书本记载的时分要快捷得多,只需激起出了学生们对科学的喜好,他们便会自发地快乐地探究未来。一起,与学校的常识灌注不同,科普教育是自愿、自主性教育,有必要从培育喜好下手才干招引广阔青少年参加。青少年科普教育的要点应为喜好激起。因而,像“大手拉小手”科普讲座进学校这样的活动应该愈加活跃的举行,更多的科技作业者应该自动深化学校向青少年传达科学常识,宏扬科学精力、培育科学思想。科普作业需求高水平专业人才,其科学性和我国大众对科学威望的信任,决议了每位科研人员对科普作业义不容辞,广阔科技作业者是我国科普作业的依靠力气。兰州市具有很多高校和很多科研院所,展开科普活动具有得天独厚的人力资源优势。当时,咱们需求进一步健全科研人员从事科普活动的各种机制,完善科普人才培育和发动机制,树立科研与科普结合机制,广泛调集常识界做科普的活跃性,让广阔的科技作业者在从事科普作业中找到价值和得到鼓励。

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